Sociedad del Conocimiento

El significado de la palabra "Sociedad del Conocimiento" ocupa un lugar importante en las discuciones actuales en las ciencias sociales tanto como en la política europea. Se trata de una explicación que resume las transformaciones sociales que se están produciendo en la sociedad moderna y sirve para el análisis de estas transformaciones. Al mismo tiempo, ofrece una visión del futuro para guiar normativamente las acciones políticas. Sin embargo, ha tenido una adaptación desigual en las diferentes áreas lingüísticas concurriendo también con otros terminos como "Sociedad de la información" y "Sociedad red".

Si bien la Internet forma parte del desarrollo natural de un proyecto más ambicioso como son las grandes autopistas de información, no es menos cierto que en su campo (medio objetivo), ya están aflorando todas las preocupaciones y cuestionamientos que hemos venido tratando a lo largo de este escrito.














Alguien dijo que el mundo se está encogiendo, pues la Internet, obrando como un sistema nervioso central, nos proporciona nuevos "ojos" y nuevos "oídos" para alcanzar con facilidad sitios distantes haciendo uso de la "virtualidad"; término empleado para connotar la simulación y visualización de todo tipo de procesos, en los cuales el usuario puede participar y percibir sensorialmente los resultados.


Los países que han venido liderando el proceso de desarrollo tecnológico (particularmente aquél que sustenta la llamada "sociedad del conocimiento" o "sociedadad de información"), han elaborado un marco conceptual en el que se resalta que las nuevas tecnologías representan un salto definitivo entre el atraso y la modernidad; entre la pobreza y el desarrollo. De esta forma, se vende la idea que las nuevas tecnologías de la información son como un "tren" que debe tomarse, pues el no hacerlo implica la muerte económica y cultural. Dentro de este contexto, no existe espacio para el discernimiento y la planeación; ni para sopesar los problemas y los impactos.





La concepción tradicional del estado-nación, tal como está definida en un apartado anterior de este escrito, nos indicaba el tipo de organización social que produjo el surgimiento de la sociedad industrial, en la cual la dimensión política, económica y cultural se articulan para dar nacimiento a categorías conceptuales como: "soberanía"; "identidad nacional"; "mercado nacional"; "memoria nacional", etc.


El proceso de globalización inquieta, de igual forma, en cuanto a que eventualmente pueda estar dando lugar a la aparición de una "cultura mundial" que destruya la identidad cultural de los pueblos, mediante el establecimiento de una lengua universal y la unificación de los símbolos, los valores y las creencias.







Con respecto a las distorsiones culturales y lingüísticas que pueda estar operando el establecimiento de la sociedad de la información, el Estado está llamado a auscultar no sólo vías nuevas de solución sino ámbitos y espacios nuevos para la proposición de políticas, pues como bien lo anota el mismo Castells: "En último término, el estado, en sus distintos niveles, es el principal instrumento del que hoy por hoy disponen los ciudadanos para controlar la globalización en función de sus valores e intereses. Por ello la adecuación del instrumento, la administración del estado a las tareas complejas que requiere el extraordinario proceso de cambio social y tecnológico que vivimos, es la condición previa a cualquier capacidad de intervención estratégica pública, a cualquier reforma social".

http://www.youtube.com/watch?v=QUbZ0C9F9fc

Calentamiento Global

Video: Es tiempo de preocuparnos por nuestro futuro



Nosotras elegimos este video porque nos ayudo a detectar ítems importantes para frenar la contaminación y el deterioro de la capa de ozono, como explica esto puede frenarse y todos tenemos la obligación de colaborar, también explica muy fácil lo que es el calentamiento global y que puede llegar a pasar si no empezamos a cuidar un poco nuestra tierra. Acordate que no hay tiempo, y hay muchas soluciones; la contaminación de los ríos, la tala de árboles es muy grave, y nos esta afectando a todos.





CALENTAMIENTO GLOBAL


Para poder comprender el cambio global climático y el aumento de la temperatura global se debe primero comprender el clima global y cómo opera. El clima es consecuencia del vínculo que existe entre la atmósfera, los océanos, las capas de hielos (criosfera), los organismos vivientes (biosfera) y los suelos, sedimentos y rocas (geosfera). Sólo si se considera al sistema climático bajo esta visión holística, es posible entender los flujos de materia y energía en la atmósfera y finalmente comprender las causas del cambio global.




Para ello es necesario analizar cada uno de los compartimentos interrelacionados, se comenzará con el más importante, la atmósfera.

• La Admosfera
• Dióxido de Carbono
• Ozono
• Agua
• Aerosoles

LA ATMOSFERA:

La atmósfera es uno de los componentes más importantes del clima terrestre. Es el presupuesto energético de ella la que primordialmente determina el estado del clima global, por ello es esencial comprender su composición y estructura. Los gases que la constituyen están bien mezclados en la atmósfera pero no es físicamente uniforme pues tiene variaciones significativas en temperatura y presión, relacionado con la altura sobre el nivel del mar.






DIÓXIDO DE CARBONO:


Es el más importante de los gases menores, involucrado en un complejo ciclo global. Se libera desde el interior de la Tierra a través de fenómenos tectónicos y a través de la respiración, procesos de suelos y combustión de compuestos con carbono y la evaporación oceánica. Por otro lado es disuelto en los océanos y consumido en procesos fotosintéticos. En la actualidad su concentración ha llegado a 359 ppmv (partes por millón volumen), producto de la acción antropogénica: quema de combustibles fósiles y materia orgánica en general.


OZONO:

El ozono (O3) en la estratosfera filtra los UV dañinos para las estructuras biológicas, es también un gas invernadero que absorbe efectivamente la radiación infrarroja. La concentración de ozono en la atmósfera no es uniforme sino que varía según la altura. Se forma a través de reacciones fotoquímicas que involucran radiación solar, una molécula de O2 y un átomo solitario de oxígeno. También puede ser generado por complejas reacciones fotoquímicas asociadas a emisiones antropogénicas y constituye un potente contaminante atmosférico en la troposfera superficial. Es destruido por procesos fotoquímicos que involucran a raciales hidroxilos, y cloro. La concentración es determinada por un fino proceso de balance entre su creación y su destrucción. Se teme su eliminación por agentes que contienen cloro, que en las alturas estratosféricas, donde está la capa de ozono, son transformadas en radicales que alteran el fino balance que mantiene esta capa protectora.

AGUA:

El vapor de agua es un constituyente vital de la atmósfera, en promedio 1% por volumen, aunque con variaciones significativas en las escalas temporales y espaciales. Por su abundancia es el gas de invernadero de mayor importancia, jugando un rol de vital importancia en el balance global energético de la atmósfera.


AEROSOLES:

La variación en la cantidad de aerosoles afecta también el clima. Incluye polvo, cenizas, cristales de sal oceánica, esporas, bacterias, etc., etc. Sus efectos sobre la turbidez atmosférica pueden variar en cortos periodos de tiempo, por ejemplo luego de una erupción volcánica. En el largo plazo, los efectos son bastante equilibrados debido al efecto natural de limpieza atmosférica, aunque el proceso nunca es completo. Las fuentes naturales se calculan que son 4 a 5 veces mayores que las antropogénicas. Tienen el potencial de influenciar fuertemente la cantidad de radiación de onda corta que llega a la superficie terrestre.




Podemos seguir engañándonos, podemos pensar que esto puede suceder dentro de muchos años o que se puede cambiar. Pero no nos confiemos tanto, la solución la tenemos nosotros, solo hay que aprovechar el tiempo y aprender a cuidar nuestro suelo. Nos estamos matando nosotros mismos, estamos destruyendo este suelo tan hermoso, solo tenemos que empezar a actuar sin perder mas tiempo.

Bárbara y Milagros

Nosotras somos alumnas del colegio Don Bosco de San Nicolás, nos conocemos desde que el colegio se hizo mixto en el 2007 y somos muy amigas desde ese tiempo.
Nos gusta hablar mucho de nuestras cosas y nos reimos un monton. Jugamos al voley y en la escuela tenemos un equipo llamado las "LNE=)" y nos anotamos en los bonaerences para ganarles a todos jajaj=P.
Estamos en la hora de T.i.c. con el profesor Martín Maglio y una de sus consignas fue crear nuestro blog y contar sobre nosotras .
Bueno esto es un poco de nosotras y luego vamos a ir cargando más este blog con info. o cosas importantes.. jaja=P
Besitooooos ·
miiLii y Barrbii